她和他，充满青春活力，在合肥市包河区望湖街道老年学校教有所乐，与老年学员双向奔赴。她们，在学校学有所为，闪闪发光，绽放银龄乐学的风采。

叶丽娜：和姐姐们“双向学习”

叶丽娜（左四）和学员在一起 

“我跟姐姐们其实是一种双向学习的过程。”叶丽娜笑着对记者说。作为包河区望湖街道老年学校的舞蹈老师，她亲切地称学员为姐姐，她也被学员称为“小花老师”。 

她和记者分享，姐姐们能很好地理解专业术语，还主动要求严格指正，学习热情高。“舞蹈不仅是展示身体的柔软度，还可以通过其他肢体美感来呈现。”叶丽娜从最基础的动作开始教起，姐姐们不仅在课堂上认真练习，主动请教，还会主动录制舞蹈视频希望得到指导，或约时间进行额外的排练。

“一开始我比较客气，不敢去纠正动作。”叶丽娜感慨，姐姐们反而会主动要求帮忙调整。随着学习的深入，姐姐们的进步飞快，并提出更高的要求：在舞蹈上有所提升。

学期结束时学校会组织汇报展演，为学员提供展示的机会。她说，姐姐们在舞台上展现出的自信和快乐，让她觉得所有的努力非常值得。

刘鹏：找到“双向奔赴”的教学方式

刘鹏是包河区望湖街道老年学校的声乐老师，青春有活力。平常教孩子得心应手的他，刚来老年大学就遇到了不少挑战。

他向记者回忆，一开始拿不准学员的曲风喜好与基础，“选择的歌曲要么太年轻，学员觉得不好唱、不好学，学习的劲头不足。要么太老，学员又觉得难以掌握。”经过一学期的相处，通过学员的帮助和建议，他慢慢找到了“双向奔赴”的教学方式。

“我会根据学员的接受程度进行调整。”他说。教学方式的转变，既是在老年大学的教学过程中积累的经验，也是他深入了解学员学习需求的过程。在采访中，他频频为学员点赞：自学能力很强，不仅在课堂上认真听讲，还利用课余时间通过网络资源自主学习。

张东东：“特别有意义”的学习生涯

一袭丝质连衣裙，搭配着珍珠项链，踩着高跟鞋，谈吐优雅，张东东是包河区望湖街道老年学校的优秀学员代表，目前在校学习舞蹈、形体和旗袍走秀，并担任舞蹈班班长。她于2023年9月入校学习，开启了退休后“特别有意义”的学习生涯。

入校后，小时候有舞蹈梦的她，首选了舞蹈班。从压腿、拉伸、下腰等基本功开始，她课上练、课下加练，每一项都做得有模有样，被小花老师称赞“特别棒”。现在，她和同学已有很多代表作品，如《女儿情》《偏偏喜欢你》《一荤一素》等配乐舞蹈。

“通过学习，我们接触到了更多的传统文化，重新激发了学习的兴趣。”她感慨，每年学校有汇报演出，大家一起排练舞蹈，上台自信展示。今年10月份，大家还要在罍街的中心广场演出。

她直言，在学校学习是一举多得：锻炼了身体，增强了体魄，提高了审美水平，陶冶了情操。

茆琨：慢慢觉得自己在发光

长发飘飘的茆琨，在包河区望湖街道老年学校唱悦班、形体班、东方舞韵、手机拍照等六个班学习。

茆琨来校两年多，掌握了一定的声乐基础和声乐技巧。“以前发声是靠嗓子吼，现在知道怎么用丹田发声。”

茆琨拍的照片，也得到了老师和同学的表扬。“我一开始不敢拍，一点思路都没有。”茆琨分享，她拍景比较多，通过学习她明白了一定要多拍作品，同时拍照一定要做减法，构图要有重点，让人一眼看到作品想表达什么。

“我觉得学校氛围很好，大家心态很年轻，互帮互助，让我每天都想来，慢慢觉得自己在发光。”茆琨感慨。

王娟：“用脚步丈量世界”

“退下来肯定不能歇着，我就搜哪里有老年大学。”王娟性格爽朗，爱美食爱运动，是包河区望湖街道老年学校的资深学员和优秀学员。一开始，她选择的是音乐班。“唱着就很开心，还在汇报演出中第一次上台。”她回忆，当时看到上台的姐姐们好美，于是报了形体课。

王娟说，小的时候没有条件和环境，工作了没有时间，在老年大学的学习中，她更主动更积极，“你可以先学一门，不喜欢了就放弃，喜欢了再深入学习，在这个不断学习的过程中，选择自己更喜欢的。”

“比如朗诵，我就很喜欢。”她说，朗诵练发声，让声音变得浑厚，而朗诵本身也容易打动自己打动别人。

去年，她参加了包河区望湖街道老年学校推出的一项特色研学活动，成为“银龄星风尚”海外研学团首批团员之一。“用脚步丈量世界，看别人见自己，我想这就是走出去的意义。”王娟感慨，今年的一次插花活动中，她正好遇到了一名德国女孩，两人很自然地聊到德国的风俗文化，“因为我去过，所以脑海里就出现了那个城市，交流起来特别顺畅。”

新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 赵琳

（标题有改动）