滁州老年大学的理论文章《我国老年教育政策的历史嬗变》在《终身教育》期刊上发表。该文章聚焦我国老年教育政策，对老年教育四十余年的发展历程进行了系统梳理。 文中将我国老年教育政策的演变划分为探索起步、创立发展与提升创新三个主要阶段，通过深入分析政策嬗变的核心特征，对当前发展面临的主要问题进行了研究，并据此提出了针对性的优化路径建议。